12/25論文寫作課記錄

寫作要點：
1. 注意文法（複數加s)：如"Purposes of the study"。
2. 研究流程之描述：
(1) 訪問照顧者和治療師以收集「個案」有困難之ADL項目。這些項目的適用對象為「個案」，要說明清楚。
"Twelve caregivers and 8 clinical occupational therapists will be interviewed for exploring patients' difficulties of implementing ADL in real life."
(2) 提出新的概念要給予說明/解釋：如將設計15 ADL項目，包含"single task", "dual tasks"和"multi-tasks"，以上的"tasks"都要給予說明。
(3) 若提及設計問卷的administration mode/response categories，要說明怎麼設計。
3. 人口學分析結果之呈現：國小學童較單純，故不像中風個案有較多的人口學特徵可描述，但仍可呈現男女比例於文字描述中。
4. 表格呈現：
(1) ICC值、MDC值、MDC%和paired t-test的p值可在同一表格呈現。
(2) 判斷的標準因人而異，所以不需於表格特別註明特定數值代表的意義。
(3) 註解的符號：第一次使用星號，再來是十字架，然後是兩條橫線的十字架。
5. 段落之鋪陳：
(1) 首尾句呼應：
a. 如：上肢動作缺損影響個案之日常生活獨立狀況 (首句);個案之預後有助於"patient management"和"long-term placement"(尾句)。
b.首尾呼應不代表重複論述。結尾句應為臨床或學術應用。
(2) 段落內容與結尾句之配合：若段落內容提及幾項過去研究的不足，則結尾句要就這些不足做結論，不能只提及其中一項不足。
 6. 中文論文：
(1) 新的概念根據其定義翻譯後，仍要注意其修辭。
(2) 動詞用法：
a. 制定決策者為政府，不適合用在個人。
b. 通常「溝通」有其前後對象，如 「醫病溝通」。
(3) 明確性：如具體寫出擬定甚麼樣的政策 (醫療相關)。
(4) 先給予解釋，再做結論：如先寫「健康識能」於醫病溝通之重要性為何(對個案和醫療人員而言)，再做結論。
(5) 同一段落概念太多時，需再組織其內容。

研究相關：
1. 收集「個案」有困難之ADL項目：
(1) 雖然Schizophrenia個案可能有認知上的缺陷，所提供的資料可能不準確，但因這些ADL項目的適用對象為個案，所以除了詢問照顧者和治療師，仍須考量使用個案所提供的資料。
(2)  訪談問題若為"What daily activities does the patient have difficulties with doing?"可能有些問題，因有些IADL非daily activities。
(3) 考慮以"checklist"收集「個案」有困難之ADL項目，open questions可能不見得可收到自己想收的資料。
(4) 訪問對象之來源：可考慮收集不同臨床場所〈醫院、日間留院、工作坊〉個案、照顧者及治療師之資料。
2. 中風個案上肢動作恢復程度：
(1) 追蹤的時間長不是問題。
(2) 預測因子之確認對researcher而言，意義較有限。

統計相關：
1. 信度：LOA和MDC一樣，都有單位，為「絕對信度」，所以並沒有標準。去除了單位後，如MDC%，才有標準 (<30%為可接受之隨機測量誤差)。
2. Heteroscedasticity：個案分數分布的一種趨勢〈二次評估分數之差異隨個案能力不同而變化=>個案能力越好，差異越大〉。
(1)判讀標準：二次評估分數的平均值，與二次評估分數差異之絕對值的相關係數(Pearson's r)若大於0.3(呈現線性關係)，則資料的分布呈現 Heteroscedasticity。
(2) MDC值：若呈現Heteroscedasticity，MDC=個案的前測分數 * MDC%。
3. Cohen's effect size標準：小於或等於0.2為低度，0.5為中度，等於或大於0.8為高度 (Cohen, 1977)。
Reference: Cohen, J. Statistical Power Analysis for the Behavioral Science. New York: Academic Press; 1977.
4.為什麼mean difference較小的反而比mean difference較大的顯著?關鍵在於SD。SD小的個案同質性大，所以差異容易顯著。
5. Systematic bias的來源：practice effect是其中之一，還有其它可能因素造成。

Presentation相關：
1. 如何呈現Proposal之內容：
(1) 研究流程要有組織，以「步驟---結果」呈現，最好加上圖示。

論文寫作相關：
1. 英文：記得找專業編修師編修英文。
2. 中文論文寫作：可做較完整的心理計量特性檢驗，並把相關概念寫下來，之後可成為教材(research literacy)。