Development of the Computerized Five-dimension Attention Test (C-FAT) in children with ADHD
Chapter 1 The importance
of measuring different types of attention in children with ADHD
1.1 Introduction of ADHD
1.2 Different types of attention deficits in children
with ADHD
1.3 The importance of measuring different types of attention in children with ADHD
1.4 Summary
Chapter 2 Methods of measuring attention
2.1 Psychological experiment
2.2 Pencil-and-paper test
2.3 Computerized test
2.4 Summary
Chapter 3 Psychometric properties required for measuring
attention
3.1 Reliability
3.2 Validity
3.3 Responsiveness
3.4 Summary
Chapter 4 Measuring attention in children
with ADHD
4.1 Common measures of attention used in children
with ADHD
4.2 An appraisal of the attention measures in
children with ADHD
4.3 Summary
Chapter 5 Objectives of studies and methods
5.1 Study 1: Development of the Computerized Five-dimension Attention Test (C-FAT) in children with ADHD
5.2 Study 2: Reliability of the C-FAT in children with
ADHD
5.3 Study 3: Validity and responsiveness of the C-FAT in
children with ADHD
5.4 Study 4: Determining the cut-off score of the C-FAT for
children with ADHD
Chapter 6 Expected contribution
註1：將參考林鋐宇老師的國小兒童注意力測驗/TEA-CH的內容，發展新的電腦化注意力測驗（依據Sohlberg & Mateer提出的注意力臨床理論作為理論基礎）
註2：C-SDMT將納入作為測量alternating attention的子測驗
2. 暑假預計完成事項：
(1) 協助宇佑完成SF-36論文的回覆
(2) 完成C-SDMT論文並投稿
(3) 撰寫博士論文計畫書
(4) 協助老師以Rasch分析資料
(4) 協助老師以Rasch分析資料
3. 博四上（繼續休學）預計完成事項：
(1) 完成博士論文計畫書
(2) 確定明年(2015年)9月亞太OT學術研討會（於紐西蘭舉辦）之題目並完成abstract投稿
＊2014年9月~2015年1月為投稿期間
(3)完成C-SDMT應用於精神分裂症的信度驗證論文之撰寫
(3)完成C-SDMT應用於精神分裂症的信度驗證論文之撰寫
4. 博四下（復學）～博五上預計完成事項：
(1) 完成博士論文計畫書口試
(2) 完成C-FAT並開始收案
(3) 完成博士論文計畫書口試後，協助林鋐宇老師完成CPT於ADHD兒童之信度驗證論文
(4) 2015年9月參與亞太OT學術研討會
5. 博五下預計完成事項：
(1) 完成博士論文收案
(2) 完成博士學位所需論文之要求
(3) 完成博士學位考試
6. 博士後計畫：
(1) 先在研究室完成未完成之論文，如：博士論文的發表，Balance CAT和HBSF的信度比較...
(2) 撰寫論文之同時，也申請USC的博士後研究員（目標為學習life redesign program），預計博後1~2年
(3) 之後回國申請教職，或試著申請新加坡理工大學的教職，或者回國繼續當博後
