2014年10月29日 星期三

電腦認知測驗於中風病人之反應性與預測效度之研究(初步構想)


反應性和預測效度的研究同時收案,但想分成二個主題撰寫計畫或論文:
1.      驗證電腦認知測驗於中風病人之反應性及最小重要差異值
Responsiveness and minimal important difference of the Computerized Symbol Digit Modalities Test (Digit Vigilance Test/Point Digit Test/Alternating Attention Test) in patients with stroke
2.      驗證電腦認知測驗於中風病人之預測效度
(以不同角度撰寫計畫或論文)
可能題目1. 中風病人入院時認知缺失*對於出院時不同層面日常生活功能之影響(以BI-SS為效標)
Impact of cognitive impairment at admission on different constructs of activities of daily living function at discharge in patients with stroke
可能題目2. 中風病人出院時認知缺失*對於發病後六個月全面性日常生活功能之影響(以ADL CAT為效標)
Impact of cognitive impairment at discharge on comprehensive activities of daily living function six months after stroke

*包含sustained attention(C-DVT); alternating attention (C-SDMT/CAAT); cognitive flexibility (CAAT); working memory (CPDT)

收案流程圖如下:
 
 

   














2014年10月27日 星期一

10/27~11/2主要任務


主要任務
進行時間
1.      撰寫博論計劃書第一章(注意力之概念介紹)
10/27~31
2.      準備下週寫作課報告
10/27~31
3.      分析C-SDMT桃療院內計畫結果
10/31
4.      參加學會研討會(海報發表)
11/2

2014年10月22日 星期三

Materials for English practice (listening and speaking)

分享一個最近英文練習的教材:
CNN Student News

雖然是美國國/高中上課的教材(for discussion in Social class),
但是比起一般的CNN news,比較簡短(約10分鐘),
且播報員講的速度比較慢,發音也算清楚,可以學習何時放重音( 抑揚頓挫)和何時停頓(for oral presentation practice)。

2014年10月20日 星期一

10/20~10/24主要任務


主要任務
進行時間
1.      準備寫作課報告
10/20
2.      學會/研究室/奇美研究計畫海報製作
10/21~24
3.      高醫師論文閱讀/使用之測驗心理計量特性整理
10/21~24