C-SDMT於大學生之練習效應檢驗結果

注意力指標：90秒答對的題數

9位大二學生(2男7女，平均年齡20歲)接受3次C-SDMT評估，每次間隔一星期。

Wilcoxon signed rank test結果發現：第一次與第二次之評估結果無顯著差異 (p=0.888)；第二次和第三次結果無顯著差異(p=0.593)；第一次與第三次結果亦無顯著差異(p=0.408)。效應值方面，第1,2次差異與第2.3次差異之效應值為低度(ES=0.08-0.10)，第1,3次差異之效應值為低至中度(ES=0.25)。（使用的效應值標準：effect size小於或等於0.2為低度，0.5為中度，等於或大於0.8為高度）。

因為只有9位個案，所以使用Wilcoxon signed rank test，結果都沒有明顯的練習效應。效應值的部份，從第一次到第三次有呈現累加的效果，但最終效應並不大。