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1. HBSF 反應性和預測效度論文:
(1) 獨立一個段落寫HBSF的優勢(雖心理計量特性相當於PASS ，有的甚至更好，但所需題數少，可節省時間)，可放在心理計量特性結果段落之後。
(2) 已確認作者序，可寫title page。
2. HBSF信度研究: 維持原研究步驟
(1) Intra-rater: 確認3人所收個案數量差不多。
(2) Inter-rater/Intra-rater各自總收案量達50人以上。
(3) 以searching strategy:"intra-rater"和"2 /3 raters"找相關paper。
3. 下週四心理計量論文寫作課程: 報告intra-rater, inter-rater reliability結果(ICC value, MDC)，並討論為何ICC值和MDC值的結果不一致。可先寫Discussion outline。
4. 下學期課程: seminar (2學分)+質性研究與疾病預防(2學分)+老師的課(1或2學分)。暫時不修學校的統計課，重點放在IRT的學習。