今天收案時跟一位個案聊天, 她提到實習老師有時會提供一些較新的研究結果(如: 能幫助上肢功能的訓練活動順序)供她參考,她希望之後我們如果有什麼研究上的成果或新資訊,可以提供給她!個案的年紀較輕,約三十多歲,所以可能會想嘗試各種研究的成果~~雖然如此, 我想之後在這個資訊日益發達的時代,不只是我們專業人員,個案也會越來越期待"evidence-based practice".
想到之前在碩班時所學的,如何檢驗收集到的研究證據, 及如何把這些檢驗好的研究證據告訴我們的個案... 也是從那時候起,開始覺得研究不再是研究!雖然不是那麼容易,但是如果我們可以將學術上的成果解讀得不錯, 這些研究結果可以讓個案多了解自己目前的狀況跟可能的進展 (跟我一樣狀況的人,做了哪些治療,結果大致是怎麼樣...等).想一想,就覺得學術和臨床之間不是那麼的遙遠!
looks impressive.
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