2011/2/12 "Discussion about the past and the future"

星期六的下午，與老師和Jenny一起討論了過去一學期來，在學習及與老師溝通方面，有無任何困難。 因為這次的會談，才使得自己有機會認真回顧自己這五個月來學習的狀況。關於過去，自己仍有許多地方可以改善，以幫助未來在研究方面的學習:
1. 增進自己與人溝通的能力: 這一部分是自己最不擅長，但也是最需要加強的地方。因為目前的狀況，常是接到老師的新任務後，就一直埋頭苦作，其實可先跟老師說明自己面對新任務的處理方式，是先自行找答案一至二天，看看可以做到的部份有多少，再向老師提出問題，或說明需多少時間完成。總之，之後要提醒自己:先澄清任務，再跟老師說明會花多久時間先自己試試看，之後再提出疑問。
2. 遇到困難時要及時提出: 這一點跟上一點是相關的，一樣是溝通方面的問題。有的時候，就算遇到問題，還是不知道如何提出，可能跟自己的個性有關，總是要等到真的沒辦法了才說出來，其實可以早一點跟老師說明目前做到甚麼程度，或遇到哪些阻礙，如此也才能提高做事的效率。
3. 學習要主動:包括主動向老師提出作業方面的討論，或主動要求老師給建議...等，如此的學習態度才能獲得最多收穫。
4. 論文寫作的學習: (1) 多閱讀論文 (2) 看完論文後，練習抓重點，然後不看內容，以自己的意思寫出來。(3) 以中文彙整文獻並非看著英文寫出中文，如此並不是自己真正了解的概念。而中文寫作流暢通順，才能幫助中文演講或授課 (以自己母語說出的內容，才代表自己真正了解的知識)。
5. 研究設計的練習: 須透過實做(參與一個研究)，才能真正的學習研究設計，不是看教科書或別人的論文就學得到，因為教科書的內容很多，不一定跟自己所做的相關，而閱讀別人的論文，則不一定看得到一開始的研究設計，一般只看得到成功的部分。
6. 定時與老師討論 (每周一次)，隨時反映臨床收案狀況及困難，才能提升做研究的效率。
*對自己而言，最主要的功課是"溝通"，這不僅是研究方面的功課，也是我人生的功課。