CPDT應用於大學生之隨機測量誤差及練習效應（供恩琦參考）

 

結論：CPDT應用於大學生之隨機測量誤差偏大(MDC%=24-32%)，練習效應尚可接受（第一次至第二次的練習效應為低度，第二次至第三次的練習效應可忽略）。修改設計並增加練習時間或可降低隨機測量誤差及排除練習效應。