1. 每日：HBSF response letter修改。
2. 10/15：完成疼痛論文前言/方法/資料分析/結果/表格初步修改，請Jenny給予回饋。
3. 10/16~17: 心理實驗法作業二題目之確認與資料初步搜尋 (research ethics related)。
4. 10/20前完成官琳稿件意見給予。
2012年10月15日 星期一
2012年10月11日 星期四
10/11論文寫作課記錄
1. 回覆reviewer意見時，要先表明自己的立場，如：贊同或不贊同reviewer的立場，若不贊同的話，理由是什麼。站在reviewer的立場，當然希望能提供的資訊越多越好，但我們要清楚說明自己為何從事這樣的研究，想辦法說服reviewer。
2. 關於為何研究整體上肢關節疼痛，在前言部分可能無法說清楚，所以需在討論的部份再補充說明。
3. 要加上summary的投影片，若時間來不及時就直接呈現此投影片。
4. 投影片上有的資訊都要說出來，也盡量不要太花俏。
5. 要先有自己的立場/看法(累積而來)，再就分析結果作合理解釋。若是分析的結果跟自己的立場/看法不同，要思考是否自己的立場/看法有誤。
2. 關於為何研究整體上肢關節疼痛，在前言部分可能無法說清楚，所以需在討論的部份再補充說明。
3. 要加上summary的投影片，若時間來不及時就直接呈現此投影片。
4. 投影片上有的資訊都要說出來，也盡量不要太花俏。
5. 要先有自己的立場/看法(累積而來)，再就分析結果作合理解釋。若是分析的結果跟自己的立場/看法不同，要思考是否自己的立場/看法有誤。
2012年10月6日 星期六
有人做到了!
Validation of the Intelligent Cognitive Assessment System (ICAS) for stroke survivors
由香港理工大學康復治療科學系畢業的Dr.Yip於2010年發展完成，
是他的博士論文，也投稿至Brain Injury並接受刊登。
共有65題認知相關的題目(題庫)，希望確認中風病患是否有認知相關的問題，
是電腦測驗，也是電腦適性測驗!
這個測驗的發展還算嚴謹，有一些理論架構支持，如:computerized integrative functional approach, IRT, CAT, AI。
測驗題目的設計是以找出cognitive impairment為主，所以65題包含許多認知功能: Working memory, Orientation to time, Abstract thinking, Attention span, Executive function...但題目的性質有些不一，有些是仿照過去的測驗，如:trail making test，比較像是把紙筆測驗轉成電腦測驗；有些是自己設計，內容又較偏日常生活的事件，如:褒湯的順序(四張照片排序)。但由於不是所有的題目都跟日常生活有關，所以也不能稱為"functional cognition"的評估。
google了一下作者，目前好像回到臨床工作了，雖然成為主管階級，但這個研究沒有繼續下去還真的有些可惜！
由香港理工大學康復治療科學系畢業的Dr.Yip於2010年發展完成，
是他的博士論文，也投稿至Brain Injury並接受刊登。
共有65題認知相關的題目(題庫)，希望確認中風病患是否有認知相關的問題，
是電腦測驗，也是電腦適性測驗!
這個測驗的發展還算嚴謹，有一些理論架構支持，如:computerized integrative functional approach, IRT, CAT, AI。
測驗題目的設計是以找出cognitive impairment為主，所以65題包含許多認知功能: Working memory, Orientation to time, Abstract thinking, Attention span, Executive function...但題目的性質有些不一，有些是仿照過去的測驗，如:trail making test，比較像是把紙筆測驗轉成電腦測驗；有些是自己設計，內容又較偏日常生活的事件，如:褒湯的順序(四張照片排序)。但由於不是所有的題目都跟日常生活有關，所以也不能稱為"functional cognition"的評估。
google了一下作者，目前好像回到臨床工作了，雖然成為主管階級，但這個研究沒有繼續下去還真的有些可惜！
2012年10月4日 星期四
下星期欲與老師討論之事項
1. 注意力評估工具的測試：
(1) 想法
想法1：購買林鋐宇老師的國小兒童注意力測驗試用在中風病患上？
內容：包含十個分測驗，組成集中、持續、選擇、交替、分配等五個注意力向度分數，以及一個全量表注意力指數。可團體或個別施測，測驗/收發題本/作答指導共約50分鐘。
價錢：題本（25本）＋指導手冊+標準答案卡大約二千元。
想法2：購買Attention Process Training第三版（最新版本）了解其內容設計？
內容：包含以下attention的訓練項目:
* 考慮先購買國小兒童注意力測驗測試。
(2) 測試安排：這學期每週一個半天 (陽明/雙和：有同意書）。
2. 目前paper預計進度
3. Matlab之後續學習與應用：了解基本語法＝>看懂業太寫的語法。
(1) 想法
想法1：購買林鋐宇老師的國小兒童注意力測驗試用在中風病患上？
內容：包含十個分測驗，組成集中、持續、選擇、交替、分配等五個注意力向度分數，以及一個全量表注意力指數。可團體或個別施測，測驗/收發題本/作答指導共約50分鐘。
價錢：題本（25本）＋指導手冊+標準答案卡大約二千元。
想法2：購買Attention Process Training第三版（最新版本）了解其內容設計？
內容：包含以下attention的訓練項目:
- Basic Sustained Attention
- Executive Control: Working Memory
- Executive Control: Selective Attention
- Executive Control: Suppression, and
- Executive Control: Alternating Attention
* 考慮先購買國小兒童注意力測驗測試。
(2) 測試安排：這學期每週一個半天 (陽明/雙和：有同意書）。
2. 目前paper預計進度
Paper
|
進行時間
|
預計進度
|
PTJ-HBSF paper
|
10/8~10/12
10/15~10/21
10/22~10/28
10/29~10/31
|
確認修改內容(response letter)
完成論文修改
送英修+修改
投稿
|
Pain paper
|
10～11月
12月 |
完成目的/資料分析/結果/討論
前言/完成paper
|
3. Matlab之後續學習與應用：了解基本語法＝>看懂業太寫的語法。
2012年10月2日 星期二
中風病患觸控式電腦化注意力測驗之發展
Outline for Introduction
1. 中風病患常見的注意力缺陷及影響的層面。
2. 注意力的定義/臨床上常用的注意力分類。
3. 臨床常見注意力評量工具分類:檢核表/紙筆測驗/電腦測驗 (優缺點)。
4. 目前臨床常用的中風病患注意力紙筆/電腦測驗介紹與心理計量特性比較。
5. 目前常見中風病患注意力測驗之不足/限制。
6. 發展中風病患觸控式電腦化注意力測驗可以解決臨床什麼問題/研究目的。
1. 中風病患常見的注意力缺陷及影響的層面。
2. 注意力的定義/臨床上常用的注意力分類。
3. 臨床常見注意力評量工具分類:檢核表/紙筆測驗/電腦測驗 (優缺點)。
4. 目前臨床常用的中風病患注意力紙筆/電腦測驗介紹與心理計量特性比較。
5. 目前常見中風病患注意力測驗之不足/限制。
6. 發展中風病患觸控式電腦化注意力測驗可以解決臨床什麼問題/研究目的。
心理實驗法作業一
下星期二要交心理實驗法的第一個作業。
雖然這是一門大二的課程，
但是這個作業的內容是：「使用APA格式撰寫一個報告，主題自訂，由PsychInfo搜尋相關的文獻，10頁長度 (雙行行距/字體大小12），包含title page, abstract, introduction和references。」
這個作業的內容有點讓我嚇了一跳，
好像不太像一個大學生的作業！
不過也見識到心理系紮實的訓練，
從大二就開始訓練寫paper！
現在開始有開學的感覺了，
事情也開始慢慢pile up起來。
不過也因為這個作業，
自己需要空出時間寫一些跟電腦化注意力測驗相關的內容，
也算是一種幫助吧！
雖然這是一門大二的課程，
但是這個作業的內容是：「使用APA格式撰寫一個報告，主題自訂，由PsychInfo搜尋相關的文獻，10頁長度 (雙行行距/字體大小12），包含title page, abstract, introduction和references。」
這個作業的內容有點讓我嚇了一跳，
好像不太像一個大學生的作業！
不過也見識到心理系紮實的訓練，
從大二就開始訓練寫paper！
現在開始有開學的感覺了，
事情也開始慢慢pile up起來。
不過也因為這個作業，
自己需要空出時間寫一些跟電腦化注意力測驗相關的內容，
也算是一種幫助吧！
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