關於第二次學習IRT

這次的上課以教科書為主，
因為教科書強調IRT是model-based measurement，
所以也接觸許多數學式。
因為課後都會有作業，所以對於model的數學式就比較熟悉。

這學期上的兩堂統計課程都需接觸數學，
如果是以前的我，應該會覺得頭很大，
但現在反而慶幸有機會接觸，
因為能夠幫助觀念的理解。

關於生物統計二這門課

這門課的內容以迴歸分析為主，
課程包括simple linear regression, multiple regression,logistic regression和survival等內容。
老師的背景是數學系，所以上課少不了數學式，而我們上課的模式也是邊抄版書邊聽課。
雖然有不少數學式，但老師以較應用的說法來講解，讓人覺得:
原來，統計上的概念也可以因為數學變得容易解釋。
之後可能會越來越複雜，但還是蠻期待學習這門課!

2/20討論記錄

1. Balance/ADL CAT:
intra-rater: 香香+Patrice繼續補齊data。預定下星期開始每個星期1天收案，台大或之前收案的醫院。
inter-rater: Jenny+香香+Patrice繼續補齊data。

2. Balance/ADL CAT, HBSF/New BI兩端個案:
(1) 養護中心: 已跟社工聯絡，會先拜訪中心 (等待消息中)。中心要求提供研究相關資料，如：評估內容/工具，將於拜訪時間確定後，再準備資料至中心拜訪。
(2) 能力較好之個案: OPD中能力較好的(2~3人)。詢問之前收案的醫院。

3. 這學期seminar主題: explore IADL資料，特別是自覺困難題庫。另可就現有工具做評論，或探討性別/文化/城鄉差異，再提出後續的研究方向(可列出可發展的議題)。預定報告時間：4/23

4. 繼續寫HBSF MDC論文。。。

關於回覆心理計量專有名詞部落格的感想

之前在寫心理計量專有名詞部落格時，
每個星期總要想一下這週要寫甚麼主題，
寫完一個就算完成一件任務，
或者老師若有給建議，就再修改，比較是以自己為主。
這個階段所做的，
主要是請益問題，和回覆問題。
老實說，我覺得學到的東西比之前自己寫的時候多。
同儕的建議和提問，
幫助自己對心理計量專有名詞有更進一步的瞭解，
有一種"upgrade"的感覺。。。
雖然說懂的東西可能還不算多，
但一點一滴的累積可說是十分踏實的學習!

寒假收案總結

第一個星期約好29位個案，
第二個星期評估23位個案，
第三個星期再評20位個案。
Intra-rater: 14 (Jenny: 7; 香香: 7)
Inter-rater: 6
Final sample size:
New BI:
Intra-rater: 54 (40+14) (Jenny: 18; 香香: 18; Patrice:16)
Inter-rater: 51 (45+6)
HBSF:
Intra-rater: 52(38+14) (Jenny: 17; 香香: 17; Patrice: 18)
Inter-rater: 52 (46+6)
感想：先約好個案再收案。先約個案可先排定時間，讓心裡有個底。盡可能先多約些個案，因常有個案流失的狀況發生。

Finally!

We finally got the number of "50, 50" for the intra-rater and inter-rater investigations for the HBSF and the new BI reliability studies!
Hopefully, on Friday, two more cases for each investigation will be obtained.

2/13-17主要任務

2/13: 撰寫目前或未來可能遭遇的困難或瓶頸
2/13, 14全天, 2/15上午:
1. HBSF MDC論文撰寫
2. 寫作課程準備
3. 心理計量專有名詞部落格回覆及問題撰寫
4. 小兒RCT研究分類
5. IRT課程複習
2/15下午, 2/16全天, 2/17下午: 陽明/仁愛收案